幼儿园的一日生活包括哪些方面?(幼儿园一日生活流程)

原创 我爱代挂网  2021-11-21 21:59:16  阅读 17 次 评论 0 条
摘要:

新《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。“快乐的童年生活”最现实的表现就是儿童每一天的具体生活,而学前儿童在日常生活的表现也是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。因此,教师要把生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程,更要以此为机会,使儿童的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程。让学前儿童在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。从这个意义上说,学前儿

新《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。满足他们多方面发展的需要.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。“快乐的童年生活”最现实的表现就是儿童每一天的具体生活,而学前儿童在日常生活的表现也是判断、衡量他们学习和发展状况的重要依据之一。因此,教师要把生活活动不仅看成是满足孩子渴了要喝水、饿了要吃饭等生理需要的过程,更要以此为机会,使儿童的相关能力逐步得到提高的学习、练习的过程。让学前儿童在集体生活中感到温暖、心情愉快、形成安全感、信赖感。从这个意义上说,学前儿童教育的重要目的就是让他们愉快地度过在学前教育机构的每一天。

合理组织幼儿园一日生活的意义?

幼儿园一日作息制度的管理应该遵循其教育的基本规律,尤其应该考虑幼儿的年龄特带特点。这就

是说,一日作息制度的管理应该遵循其基本的原则。一日作息制度的管理原则是幼儿园一日教育活

动有效进行的指导思想。

(1)动态活动与静态活动的交替

(2)户内活动与户外活动的交替

(3)正规活动与非正规活动的交替

(4)集体活动与个体活动的交替

日生活作息制度的合理性及其管理的有效性,取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外,

还应该根据不同的季节和儿童的不同年龄,制定出不同的生活作息制度,以保证作息制度的科学性

。在园所场地受到限制的情况下,还可以将作息制度在不同的时间段交叉使用,以保证作息制度的

有效落实。

园所的日常教育工作需要通过一日作息安排将其固定下来,形成制度,作为园所常规教育工作的依

据。一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行时间上的简单安排,而是对儿童的发展需求

和教育內容以及教育方法的全面安排。一个合理的一日生活作息制度及其实施,能够保障儿童的教

育权益,能够保证儿童受到系统的、全面的教育。为了确保园所一日生活作息制度的教育价值,在

制订时应该注意处理好以下各种关系。

幼儿园幼儿一日常规包括有哪些?

一日常规活动包括:晨间及离园活动;生活活动;户外活动及自由活动;教育活动;游戏及区域活动。

幼儿园的一日生活包括哪些方面?(幼儿园一日生活流程)

下面以晨间活动为例,进行仔细说明:晨间活动及入园活动

  对幼儿的要求

  1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸)

  2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见

  3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方(整洁、条理的生活是舒畅的,所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性)

  4)进行简单劳动:会搬自己的椅子(小班)

  5 )擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班)

  6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识。(大班)

  教师应做的:  1).早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生。  2).接待家长,做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要交接清楚。  3).晨间检查:看孩子的身体情况,观察情绪等。(有助于一天的活动更好地开展。)  4).提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注。  5).组织晨间游戏活动。

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