高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下,大量阅读,真的是语文的基础吗?

原创 我爱代挂网  2022-01-13 07:50:33  阅读 24 次 评论 0 条
摘要:

大量阅读,是语文的基础高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下。理由是: 一、大量阅读为以后的学习打下坚实的基础。小时候,我在乡村小学读书,师资落后,老师管得很宽,上语文课就是带读一下生字,简单地说一下课文内容,剩下时间就是孩子自己读书或背书了。有时候甚至是语文课,老师也不上,就让孩子们到操场自由活动。所以整个小学阶段,我们班很多同学语文考试都不合格,而我呢?也往往只是考六十分左右,学习成绩不好,让我抓狂。在读二年级时,一个偶然的机会,我读了第一本小说《萍踪侠影》。下课老师让自由活动时,我是最开心的,

大量阅读,是语文的基础高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下。理由是:

高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下,大量阅读,真的是语文的基础吗?

一、大量阅读为以后的学习打下坚实的基础。小时候,我在乡村小学读书,师资落后,老师管得很宽,上语文课就是带读一下生字,简单地说一下课文内容,剩下时间就是孩子自己读书或背书了。有时候甚至是语文课,老师也不上,就让孩子们到操场自由活动。所以整个小学阶段,我们班很多同学语文考试都不合格,而我呢?也往往只是考六十分左右,学习成绩不好,让我抓狂。在读二年级时,一个偶然的机会,我读了第一本小说《萍踪侠影》。下课老师让自由活动时,我是最开心的,因为可以遨游在书的海洋里。虽然有很多字不认识,但这并不影响我的阅读,在有空的日子里,我都会去堂哥家借书来读。上初中的时候,我遇到了刚大学毕业的陈老师,他学识渊博,尽心尽力地教我们。因为有了阅读的基础,有了好老师的教导,我的成绩提高得很快,名列前茅,而我也更爱阅读了。

高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下,大量阅读,真的是语文的基础吗?

二、语文作为基础学科,孩子通过大量阅读,理解能力也能得到不断提升。任何一个学科都是以文字的阅读理解为基础的,如果一个学生没有阅读理解能力,想提高成绩,这是根本不可能的。

高二女生诵读祭十二郎文声泪俱下,大量阅读,真的是语文的基础吗?

三、有了大量的阅读,才能把文章写得更好。伟人毛泽东就是我们读书的典范。鲁迅也说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”这说明了大量阅读的重要性。

四、大语文时代,也要求学生必须大量阅读。“部编版”教材主编温儒敏教授说:“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”这句话提醒我们:大语文时代已经到来,得语文者得天下,得阅读和作文者得语文。

大量阅读的好处是如此明显,但不是所有的大量阅读都是好的,还得注意以下几点:

一、我们要阅读有益的书籍,没有营养的、会引人入歧途的书籍,不要读。

二、博览群书。选择书籍阅读时,不能只看某一类或某一个人的著作,应该通过广泛阅读,博取众长。

三、阅读时不能囫囵吞枣,而应该专注地阅读。养成“不动笔墨不读书”的习惯,边读文章边批注,选择性摘抄句子,适当地背诵。另外建议大家看看丰子恺的二十二遍读书法,它对阅读古典名著是很有好处的。

书籍是玉树琼浆,是钥匙,是灯塔。孩子们,请抽时间大量阅读吧!它会把你们带进知识的殿堂。

祭十二郎文被后世誉为什?

《祭十二郎文》,唐代韩愈作品,写于贞元十九年(按《文苑英华》说是写于五月二十六日,应是笔误,因是年六月下旬十二郎还写过信),文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成,“八仙”中著名的韩湘子即是老成之十七子。十二郎与韩愈两人自幼相守,由长嫂郑氏抚养成人,共历患难,因此感情特别深厚。但是长大之后,韩愈本人在外飘泊,与十二郎很少见面。孟郊告知韩老成六月二日已逝,但韩愈又疑问六月二十二日老成还在写信,种种的疑点让韩愈悲从中来。韩愈在文中提到自己的衰老“吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇”。

茅坤评《祭十二郎文》为“祭文中千年绝调”。

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